• BIST 89.496
  • Altın 146,559
  • Dolar 3,6433
  • Euro 3,9136
  • Bolu 15 °C
  • İstanbul 16 °C
  • Ankara 17 °C

BAŞARI SIRALAMASI

Mustafa Namdar

Geleceğin yol haritası gibidir okullarımız. Buralarda yetiştirilecek fidanların dallanıp budaklanması, okullarımızdaki beceri ve ustalıkla, velinin ilgisine, öğrencinin motivasyonuna bağlıdır. Tabii ki beceri ve ustalığın işlevselliği, sistemin gücünden amaç ve niyetinden mayalanıp kabarır. Son dönemlerde Milli Eğitimde yaşanan karmaşa, yerinden oynayan taşların yerine konması kadar, belli kurumların yolunu açabilmek çabasından da kaynaklandığı görülmektedir. Herşeye rağmen belleklerde ki düşünce okullardaki başarı üzerine odaklanmakta. Başarı ve başarısızlığın nedeni okul yönetimleri ve öğretmenlerine fatura edilmektedir.

Her sınav sonu illerin okullaşma performansına göre başarısızlık üzerine kavga başlar. Bu kavgada öğretmen suçlanır. Yönetici suçlanır. Her nedense her sorumlunun getirdiği yeni sistemler sonucu bozulan dengeler gündeme gelmez! Öğretmen yetiştirmesi konuşulmaz! Öğrenci sınıf geçme ve disiplin yönetmelikleri tartışılmaz! Velinin okul bağlantısı üzerinde durulmaz! 8 yıllık eğitim sonunda lise dokuzuncu sınıfa gelen öğrencinin en basit 2+1'in 3 olduğunu yazamamış olması ve bu sınıfa nasıl geldiği sorgulanmaz!..
Öğrenci başarı durumu hakkında Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğünün okullarda 2012-2013 öğretim yılı başarı durumu ile ilgili yazısına göre Bolu 81 il arasında 15.sırada görülmesi hem sevindirici hemde düşündürücü.

Önce Mesleki ve Teknik Eğitimi içinde hangi okullar bakalım. Anadolu Öğretmen liseleri (son dönemlerin başarılı öğrencilerinin bulunduğu okul) Ticaret Meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Liseleri-Anadolu İmam Hatip Liseleri-Endüstri ve Kız Meslek Anadolu Teknik Liseleri. Bu okullarımız kendi kategorileri için de kaçıncı sıradadır. Önemli olan o. Şimdiye kadar meslek liseleri %60 Anadolu ve Fen Liselerinin %40lar civarında olması başarısızlık sebebi olarak gösteriliyordu. Şimdi değişen ne? Meslek Liseleri Anadolu Öğretmen, İmam Hatip Liselerinin lokomotifine takılmış vagonlar gibi. Kız ve Erkek Endüstri Meslek Liseleri ağırlıklı.

Oysa bir ülkenin kalkınması, teknik ve teknolojik alanda ilerlemektir diyorsak, günümüz elektronik, bilgi işlemli otomatik makinalarına kimler kumanda edecektir? Ekonominin temel işlevi üretim alanında hangi bilgi birikimli kişilere yer verilecektir?
Sanayisi gelişmeyen bir ülke vitrinlerine kimlerin hangi ürünleri konacaktır?
Önemli olan, getirilen yeni sistemler sonucu teknik öğretim kurumlarına ait okullarımızdaki kayıt işlemlerine bakılıp değerlendirilmesidir. Tercihlerde öğrenci bilgi seviyesi ve tercih sayılarındaki durum gerçeği açıklayacaktır. Bolu 15.sırada başarı oranı 65.87. Türkiye ortalaması 63.91 iyi gibi görünüyor. Merakım; okullarımız kendi katagorileri içinde hangi sırada yer almaktadır?

Bu yazı toplam 591 defa okunmuştur.
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Bu yazıya henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları
Tüm Hakları Saklıdır © 1989 Bolu Gündem Gazetesi | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
Tel : (0.374) 217 66 66 | Faks : (0.374) 218 21 21 | Haber Yazılımı: CM Bilişim