• BIST 89.940
  • Altın 145,207
  • Dolar 3,6228
  • Euro 3,9026
  • Bolu 12 °C
  • İstanbul 13 °C
  • Ankara 12 °C

Öğrenci yüreğinden 160. yıl

Mustafa Namdar

Öğretmen okullarının kuruluşunun 160. yılı kutlama programında Anadolu Öğretmen Lisesi 11 D-342 no’lu Gamze Fatma Özkan anlatıyor 160. yıldaki duygularını.

Aynen aktarıyorum.

“Şimdi size anlatmaya çalışacaklarım bugüne dek süregelen bir vatanın sönmüş küllerinden yeniden alevlenişini bugünlere taşıyanların hikayesidir. Yüreğindeki vatan sevgisi ile öğrenme ve öğretme aşkını yaşam biçimine getirenlerin naçizane tarifi bende uyandırdığı umut ışığıdır söylemeye çalıştığım.

Vatanı bucak bucak kucaklayan, bedeniyle değil, yüreğiyle bu davaya sarılan vatanseverlerin verdiği çabaydı, belki de beni bu denli etkileyen. Yüreğimden ılık bir su gibi sızan sevdaydı öğretmenlik. Zümrüdüanka kuşuydu belki. Tüm güzellikleri içinde barındıran, huzur veren; güven duygusunun insanda biçim almış haliydi öğretmenlik. Öğretmenlik meslektir diyenlere itirazım var benim. Sesimin ulaştığı en yüksek noktada savunduğum bir gerçek benim için. Öğretmenlik asla bir meslek olamaz. Çünkü; meslek kişinin hayatını kazanması içindir. Oysa öğretmenlik, başkalarının hayatını kazanmaktır.

Vatanı arşa taşıyacak evlatlar kazanmaktır. Yürekle yapılır öğretmenlik. Çünkü vatan toprağına bastığında titremiyorsa bir kimsenin içi, gözleri dolmuyorsa küçük bir çocuk coşkuyla İstiklal Marşımızı okuduğunda, gülmüyorsa umudun güneş gibi doğduğu sınıflarda, varsın kırk yıldır öğretmen sıfatını taşısın neye yarar. Aslolan hissetmektir. Damarlarında dolaşmasıdır bu heyecanın ve aktarılmasıdır kuşaktan kuşağa.

İşte dört yıldır okuduğum, sıralarında büyüdüğüm, geçmişimi ve geleceğimi gördüğüm Öğretmen Lisesinde öğrendiklerimden bir kesit. Ben öğretmen liseli bir genç olarak Kurtuluş Savaşı’nın cephelerde sınırlı kalmadığını; kara tahta başında cehalete karşı verilen savaşın daha can alıcı olduğunu biliyorum. Eğitimin nefes almak olduğunu, nefes almanın da bireysel olamayacağını biliyorum. Daha küçükken, etrafıma şaşkın gözlerle bakarken, elimden tutup bana doğru yolu göstermek için fener olan o nadide insanların izinden gidiyorum. Çünkü ben çorak yüreklere bir damla su, karanlık evlerin pencerelerine doğan güneş olmak istiyorum. Ben öğretmen olmak istiyorum. Bu şerefi yaşamışların yanında olmak için çabalıyorum. Yüreğimde filizlenen bu sevdayı başkalarına da anlatmak istiyorum.

Biz, öğretmen liseli olmanın ayrıcalığını yalnızca derslerle yaşamadık. 45 dakikanın her anını farklı tatlarla doldurmanın yanında hep bir farklılığı, yani küçük öğretmenler olabileceğimizin sevincini içimizde hissettik. Cehalete açılan savaşta bilgi ve sevgiyi cephane edindik. Öğretmenlerimizin her biri bizlere geleceğin umudu yeni öğretmen adayları olarak baktı ve şimdi her anını özlemle hatırlayacağım, belki bir ömür kadar değerli, beni öğretmenliğe bir adım daha yaklaştıracak bu köprünün sonuna geldim. Şimdi yüreğimdeki tüm güzelliklerle bir elveda değil, yepyeni bir merhaba demeye hazırlanıyorum. Umudun, istikbalin kapılarını aralıyorum, adını bile bilmediğim vatan evlatlarına hoyrat yüreğimi armağan etmeye hazırlanıyorum. Dilimde geçmiş günlerden bir türkü, yüreğimde vatan sevgisi. Atam senin yolunda yürüyorum.

Bugünlere bizleri getiren, düştüğümüzde elimizden tutan, bizlere birer rehber olan tüm öğretmenlerime, karşılığı asla ödenemeyecek emekleri için tüm arkadaşlarım adına teşekkür ediyorum.

Öğretmen Liselerinin kuruluş yıldönümü kutlu olsun.

Saygılarımla.”

Yüreğine sağlık diyor, biz de kutluyor, başarılar diliyoruz.

Salonda yapılan kutlama töreninde perdeye yansıyan görüntüleri izlerken geçmişten günümüze ulaşan neler kaldı sorusu takıldı aklıma. Hani meşhur sözdür, dolaşır halk arasında. Sonucu belli olmayan olaylar için söylenir.

“Doğmamış çocuğa don biçmek” deyimini hatırladım. Şöyle bir çağrışıma neden oldu düşüncelerimde. Sanki çocuğu öldürüp sonra doğum günü kutluyor gibiyiz.

Fen Liseleri, Anadolu Liseleri, Öğretmen Liseleri gibi liselere gelen öğrenciler belli bir elekten geçerek gelen zeki çocuklar. Bunlardan Anadolu Öğretmen Liselerinden sonra öğretmen olmak için eğitim fakültelerini seçenlerin oranı % kaç? merak ediyorum. Eğitim fakültelerine gidip de okullarda uygulama yapmadan yüksek ihtisas yaparak yönetim kadrolarında görev yapanlar % kaç? her doğum kutlamalarında aklıma takılıyor öğrenmek istiyorum.

Güzel bir programdı. Emeği geçen öğretmen, öğrenci herkesi kutluyorum.

21.03.2008

Bu yazı toplam 475 defa okunmuştur.
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Bu yazıya henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları
Tüm Hakları Saklıdır © 1989 Bolu Gündem Gazetesi | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
Tel : (0.374) 217 66 66 | Faks : (0.374) 218 21 21 | Haber Yazılımı: CM Bilişim