eryaman escort , ankara escort bayan, escort ankara, bursa escort - ankara escort
  • BIST 107.633
  • Altın 152,738
  • Dolar 3,7116
  • Euro 4,3606
  • Bolu 8 °C
  • İstanbul 21 °C
  • Ankara 6 °C

Öğretmenin evinde ilk ders - 2

Mustafa Namdar

“Bolu Öğretmen Evi”nin ilk ders konukları, merkez ve ilçe okullarımızın müdürleri, eğitim öğretim yöneticileriydi. Salon oldukça kalabalık, ilk dersin açılış konuşmacısı İl Milli Eğitim Müdürümüz Sn. Halil Ecevit.

    Sn. Ecevit konuşmasının bazı bölümlerinde işin patronu, bazı bölümlerinde hizmet alan gözlemci gibi eğitim öğretimde yaşanan gerçekleri dile getiriyordu.

    - İnsanlarımızın büyük bir bölümünün ilimiz okullarında yapılan eğitimden memnun olmadığını,

    - Okullarımızda milli eğitimin amaçları doğrultusunda, iyi insan yetiştirme işlevini yerine getirebilmenin görevleri olduğunun bilincinde, yeni arayış içine girdiklerini,

    - Öğretmenlerimiz de mesleki yeterliliklerin artırılması için, hedef; öğretimin amacı. Davranışlar; ne kazandırılacağı. İçerik; ne öğretileceği. Öğretim yöntemi ve teknikleri; kime, nasıl öğretileceği. Öğrenme etkinlikleri; hangi aşamada öğretileceği. Ölçme ve değerlendirme; neyi, ne kadar öğrettiğimizin belirlenmesi gerektiğini,

    - Okullarımızda yapılan sınavlar, “bilgi-hatırlama” basamağı olan ezberciliğe yönelik zihinsel etkinlikleri ölçmeye yarıyor. Oysa insan davranışları, bilişsel, duygusal ve psikomotor olmak üzere üçe ayrılmaktadır.

    - Yapılan sınavların, niteliğini artırmak için ölçme ve değerlendirmenin vazgeçilemez olduğunu,

    - Günümüzde okul başarısı; bilimsel ve toplumsal anlamda okuldan beklenen özellikleri kazandırıp kazandırmadığı ile değil, öğrencilerin bir üst öğrenime yerleşme sayısı ile yorumlanmakta. Bu yanlış imajın kırılması gerektiğini, sistem içinde yer alan her kesime doğru olarak anlatılması,

    - Gelişmiş ülkelerin öğrenci seçme sistemlerinde, okul yapılarına uygunluğun esas alındığını, büyük bir bölümün iş hayatına atıldığını,

    - Yerel, ulusal, görsel ve yazılı basınımızın iller ve okullar arasında yaptığı sıralamadaki popülist yaklaşımın eğitim ve okullarımıza olan güvenin sarsılmasına neden olduğunu,

    - Sayısal sonuçların öne çıkarılması sonucu nitelikli ara eleman yetiştireceği varsayılan mesleki ve teknik öğretime ilgiyi azalttığını,

    - Bilen ve bilmeyenin, ayırt edilemediği bir eğitim sisteminde, boşa kürek çekilmiş olacağını, bu konuda öğretmenlerin hizmet içi seminerlerden geçirilmesi gerektiğini, aynı sistem içinde velilerin de bilgilendirilmesinin doğruluğuna işaret ederek bütün bunların kurulmasına çalışılan Bolu Milli Eğitim Müdürlüğü Soru Bankası (BMS) dediğimiz bu proje ile gerçekleşeceğini söyledi.

    Bu proje ile öğretmenlerimiz; soru hazırlama teknikleri ile kendilerini yenileyerek gelişmelere ayak uyduracaklar. Velilerimiz; değişim ve yeni uygulamalar hakkında bilgilenecek, öğrencilerimiz; daha sağlıklı bilgilenme yeterliliğine ulaşacaklar. Kaynak kullanma avantajlarını yakalayacak, amaç olunan başarıyı yakalayabilmek için sağlıklı hazırlanan sorularla daha çok egzersiz yapma olanağı bulacaklar.

    Eğitimde toplam kaliteyi yakalayabilmek adına, öğretmeni araştırmaya yöneltecek, kendine hedef belirleyen öğrenciye egzersiz için kolay materyal bulabilecek, velilerimizin de uygulamalar hakkında bilgilenebilecekleri bir sistemin hayata geçirilme çalışması çok güzel. Gönüllülük esasını öne çıkaran bu projede mesai dışı çalışmalarda umarım belli prensiplere dayanır.

22.11.2005

Bu yazı toplam 271 defa okunmuştur.
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Bu yazıya henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları
Tüm Hakları Saklıdır © 1989 Bolu Gündem Gazetesi | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
Tel : (0.374) 217 66 66 | Faks : (0.374) 218 21 21 | Haber Yazılımı: CM Bilişim