• BIST 90.383
  • Altın 144,409
  • Dolar 3,6117
  • Euro 3,9021
  • Bolu 10 °C
  • İstanbul 14 °C
  • Ankara 11 °C

SİSTEM

Mustafa Namdar

Herhangi bir işte sonuç elde edebilmek için uygulanacak yol yöntem vardır. Uyulması gereken kurallar bütünü vardır. Sistem belirlemede; yapılacak bir işin karmaşaya meydan vermeyecek işlemlerin sıralaması yapılır. Yapılacak iş; dünyada varolan bir sistemin ilk kez kendi yöremizde veya ülkenin bütününde yapılması düşünülüyorsa, uygulamadaki yöntemler gözden geçirilmek üzere ön incelemeye alınır. Sonra ülke verileri, sosyal ve kültürel yapısıyla dikkate alınarak, sıkıntı ve ayrımcılık yaratmadan kendi değerlerimize göre yöntemi belirlenir. Yeniden bir buluş aramasına girmeden, mevcut uygulamayı kendi esaslarımıza göre revize eder uygulamaya koyarız.

Tatbik edeceğimiz yeni sistemin gelişmiş dünya ülkelerinde bir benzeri yoksa, konuda uzman olan bilge insanlar bir araya getirilir. Sistemin içinde olan bireyler arasında ayrımcılığa neden olmayacak şekilde kırıp dökmeden, herkesin kabullenebileceği bir uygulama yöntemine start verebilmeliyiz.

Geçen yıldan günümüze okul müdürlerimizi rahatsız eden bir konu, aynı okulda 5 yılını doldurmuş okul müdürlerinin il içinde zorunlu atama uygulamasının başlatılmış olmasında, yöneticiler ve okul müdürlerimiz rahatsız. Elbette ki, geriden gelen genç idarecilere yol açma olanağı vermeyen, demirbaş eşya gibi yıpranmadan eskisinin kaldırılıp yenisinin konmasına kimse karşı değil. İlla da bakanlık talimatı rotasyon işlemini uygulayacağım diye ortaya konan gerçeklerden meydana gelen rahatsızlıkları görmezden gelmek, başarılı müdürlerimizin moralini bozduğunu en üst düzeydeki yöneticilerimizin görmesinde yarar var.

Bir sistem geliştirip uygulamaya konuyorsa, başarıyı etkileyecek, memnuniyet ve memnuniyetsizliğin çok iyi düşünülmesi gerektiğine inanıyorum. Bunun için de yeniden gündeme gelen uygulamada; Okul çeşitliliğinde aynı denklikte il içinde okul yoksa müracaatların adresi nasıl olacak?

Genel müdürlükleri ve statüleri farklı okullara zorunlu olarak atamalar yapılıyorsa. Buralarda da ekonomik kayıp söz konusu ise, bu bir tenzili rütbe anlamında ekonomik kayba neden olmayacak mı? Puanlamada etkin olan bazı kriterlerin haksızlık yarattığı ifade ediliyor. Örneğin, müdürlükte geçen yılların belli bir katsayı ile çarpılmasından elde edilen değer gibi.

Bireyin ilk ataması şehir merkezinde 1000 öğrencisi olan bir okul 50 öğretmenli. Stajyerliği kalkmış Md. Yrd.lığı ve arkasından okul müdürlüğü ve 10 yıl müdürlükte geçen süre. Bir başka birey ataması bir köy okulu, öğrenci sayısı 15 ve hem öğretmen hem de müdürlük görevi devam ediyor.

Bu okul müdürünün de 15 yıllık hizmeti var. Çarp böl kapasitesi köy okulunu katlayacak durumda olan okulun müdürü puan olarak geride kalıyor. İki okuldaki yönetim ve iş kapasitesi çok farklı olmasına karşın, fırsat eşitliği aynı olur mu?

Bu iki örneğe daha birçokları eklenebilir. Şimdi denecek ki, “herkes çakılı topçu gibi yerinde kalsın da, köydeki adamın şehre gelme şansı olmasın mı?” Elbette ki böyle bir düşüncemiz olamaz.

Köydeki müdürün şehre gelme hakkı elinden alınmamalı. En azından öğretmen olarak şehre gelme ya da müdür yardımcısı olabilmeli. En güzeli de dışarıdan gazel okumaya fırsat vermeden tarafları memnun edecek bir fırsat yaratılmalı…

03.08.2010


Bu yazı toplam 615 defa okunmuştur.
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Bu yazıya henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları
Tüm Hakları Saklıdır © 1989 Bolu Gündem Gazetesi | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
Tel : (0.374) 217 66 66 | Faks : (0.374) 218 21 21 | Haber Yazılımı: CM Bilişim